美國(guó)初中的閱讀教材《Reading With Purpose》-PDF（共3冊(cè)）

在面對(duì)大量的閱讀文本時(shí)，你了解作者的真正意圖嗎？

當(dāng)你開(kāi)始閱讀時(shí)，你能在文本和你自己的生活之間找到聯(lián)系嗎？關(guān)于這個(gè)話題你已經(jīng)知道什么，你對(duì)相關(guān)主題了解多少？

你能在閱讀之前和閱讀過(guò)程中，對(duì)文本中可能發(fā)生的情況進(jìn)行有根據(jù)的預(yù)測(cè)嗎？

你能夠通過(guò)視覺(jué)化更好地理解文本內(nèi)容嗎？

你能夠找出中心思想，能夠分析，找出因果關(guān)系，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎？

這些就是美國(guó)初中頂級(jí)閱讀教材 “Glencoe Literature: Reading With Purpose”這套教材想要教給孩子們的正確的閱讀策略。幫助學(xué)生深入理解文學(xué)元素和主題，提高批判性思維

“Glencoe Literature：Reading With Purpose” 是知名的出版社McGraw Hill出的一套中學(xué)閱讀教材，一共有三冊(cè)，是加州、紐約州等眾多初中選用的經(jīng)典教材。這套基于研究的初中語(yǔ)言藝術(shù)課程，涵蓋了短篇小說(shuō)、自傳、戲劇、詩(shī)歌、歷史文本等多種文體，結(jié)合閱讀技能練習(xí)，為學(xué)生建立強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)提供螺旋式上升的支架支持

這套教材將幫助你掌握在閱讀前、閱讀中和閱讀后的多種策略，如預(yù)覽、激活已有知識(shí)、預(yù)測(cè)、可視化、識(shí)別順序、確定文章主旨、提問(wèn)、回顧、通過(guò)總結(jié)和釋義檢測(cè)自己的理解。

光靠使用這些閱讀策略，理解了所讀的內(nèi)容，這就夠了嗎？深入思考你所讀的內(nèi)容是更重要的，這樣你才能充分理解作者所表達(dá)的信息。這套教材教授的批判性技能包括解釋、推斷、得出結(jié)論、分析、區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)、評(píng)估。這些批判性思維技能將幫助你超越文字表面的意思，抓住閱讀中的重要信息。

這套教材還會(huì)幫助學(xué)生理解文本結(jié)構(gòu)。作者以特定的方式，為特定的目的組織他們的寫(xiě)作。這樣的組織模式被稱為文本結(jié)構(gòu)。當(dāng)你了解一段文字的文本結(jié)構(gòu)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更容易找到和記住作者的觀點(diǎn)。文本結(jié)構(gòu)通常是如下四種，即比較與對(duì)比、因果關(guān)系、問(wèn)題與解決方案、按順序?qū)懽?。你可以通過(guò)一些包含線索的信號(hào)詞和短語(yǔ)，來(lái)識(shí)別文本結(jié)構(gòu)。

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