68位高考狀元真實身份曝光,他們的家庭教育都有這3個特征:

父母重視孩子的教育,從小幫助孩子養成各種良好習慣。

父母及時表揚或督促孩子,讓孩子發揚長處,彌補短處。

父母給孩子做好榜樣,和孩子一起交流學習,共同成長。

難怪有人感嘆:最好的教育,就是“拼爹拼媽”。

考試,不僅僅是卷面上的知識競技,更是教育投入的比拼。

投入的主角,是父母;比拼的場所,在家庭。

優秀的孩子,一定是父母“陪”出來的,所有家長都要知道。

父母陪伴的五個“坑”

正在毀掉孩子的潛力

一位教育專家說過:優秀孩子是優質教育的成果,問題孩子是問題家庭的產物。

父母錯誤的陪伴方式,有可能毀掉了孩子的努力與潛力。

第一個坑:敷衍太過,沒有真正解決問題。

陪伴,不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子,一邊做自己的事情,就等于沒有陪伴。

孩子需要的是“被看到”,而不是“被陪著”。

 

第二個坑:耐心太差,沒有控制好情緒。 有些家長恨鐵不成鋼,動不動就發脾氣,對孩子又打又罵。 只看到孩子的差,看不到孩子的好,失去耐心的陪伴,會成為孩子成長中的“毒藥”。

第三個坑:回應太少,和孩子距離很遠。 有些家長很敷衍,不管孩子做什么,一句“好的”、“知道了”就應付過去了。 對于3-12歲的孩子,父母參與度過低的陪伴,不利于孩子的成長。

第四個坑:說教太多,會使孩子產生厭惡。 說教并非教育,只是一種發泄,一場不負責任的指責。 父母總是說教,就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候,孩子就會用情緒保護自己。

第五個坑:期待太高,給孩子施加壓力。 孩子并非機器,不是我們付出了愛與關心,就一定要最大限度得到孩子的回饋。 教育孩子,不應該抱有太強的功利心。 陪伴孩子,也不能只為了讓他考出好成績。 陪伴是個很復雜的概念,父母陪在孩子身邊,更重要的是了解孩子在想什么,需要什么,害怕什么。 只有深入地參與到孩子的成長中,父母的陪伴,才是有效的教育。 優秀孩子都是“陪”出來的 最需要這五種高質量的陪伴

真正優質的陪伴,不在于時間的長短,而在于陪伴的質量。

第一種:用心的陪伴。 陪伴孩子要“用心”,而不是“用力”。 用心關注,用心傾聽,用心幫助,只有父母用心了,才能幫助孩子發現問題,解決問題。

第二種:尊重的陪伴。 不要打擊孩子,不要一味指責,不能高高在上,哪怕是自己的孩子,也要給予應有的尊重與信任。 真正的陪伴,是和孩子做朋友,我們都要放低姿態,互相尊重,彼此包容。

第三種:耐心的陪伴。 和孩子溝通時,一定要注意措辭和態度,講明道理,切忌發火、給孩子貼標簽。 有些道理我們都懂,但孩子未必就懂,所以要花更多的耐心來教育孩子。

第四種:平常心的陪伴。 不是所有孩子都能考100分,有孩子登上第一名,就要有孩子在路邊鼓掌。 成績并不意味著一切,孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己,找到最合適的成長道路。

第五種:共同成長的陪伴。 董卿說過:你想要孩子成為什么樣的人,首先你就要成為什么樣的人。 父母陪伴孩子的過程,就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則,言傳身教,是我們能給孩子最好的教育。

最優秀的父母,在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步,努力跟上孩子的步伐,做好孩子的引路人。

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